摘要：大数据时代的到来为社会的发展和高校教育提供了新的生机和动力，为高校辅导员德育工作的开展提供新的渠道和模式类型，同时也带来了一些弊端问题。基于此，本文章就基于大数据时代下辅导员德育教育影响因素及德育教育改善策略进行分析，以期通过本文章的研究和论述来推动我国高校辅导员德育工作的开展。

关键词：大数据时代；辅导员；德育教育

一、大数据时代下高校辅导员德育教育影响因素

（一）大数据的通讯革命影响学生参与德育教育的积极性

时代的快速发展，使得互联网和移动网络迅速发展，大量的数据的渗透使得行业内的整改和完善更具针对性。在大数据时代浪潮的推动下及大数据技术的支撑下，众多游戏开发商、聊天软件开发商、社交开发商利用对高校大学生的大数据分析，來进行游戏、软件的开发，使得游戏和软件对于大学生的吸引力越来越强， 很多大学生已然成为了手机和网络游戏的“俘虏”。在这种形势下高校辅导员教育工作开展的难度就大幅增加，并且高校辅导员德育教育的价值也难以得到较好的体现。

（二）颠覆的大数据时代信息传输渠道让辅导员的德育教育工作量增加

传统的德育教育往往通过辅导员的面授和面谈来进行开展。而在大数据时代下，高校都十分重视对大数据资源的开发和教学模式与大数据软件的结合，作为一线的德育教育工作者，辅导员就承担起了测试相关软件和探索德育教育工作开展渠道的重任，而辅导员除了德育教育工作外，还承担着别的工作任务，这就导致了辅导员的工作压力增大。……