翁芳芳

摘要：数学是小学教学中的基础性学科内容，对于数学思维的培养以及其他学科学习的开展有着重要的意义，能够提高学生的逻辑思维以及自主学习水平等。应用题是小学数学中重要的组成部分，应用题的解题水平能够为今后的学习打下良好的基础，为此必须要科学的指导学生进行应用题学习。本文就基于自主探究模式的小学数学应用题教学进行分析。

关键词：自主探究模式;小学数学;应用题;教学

新课程改革的深入使得学生自主探究能力的培养逐渐被重视，并成为数学教学中重要的目标。小学数学应用题的空间性、逻辑性是比较强的，应用题教学能够使学生的思维水平得到很好的锻炼。为此在小学数学应用题教学中，要积极发挥自主探究模式，科学的进行教学设计，提高教学内容的针对性，全面提高小学生的数学知识水平，让学生感受到应用题学习的乐趣，形成良好的数学知识体系。

一、小学数学应用题教学中应用自主探究模式的意义

（一）提高应用题教学效果

小学数学应用题教学注重培养学生的自主探究意识与能力，从而实现理想的数学教学效果。发挥自主探究模式的优势科学的设计应用题教学活动与内容，优化教学效果。在自主探究模式下，学生不仅能够掌握应用题的相关知识，对于学生运用数学知识解决实际问题以及逻辑思维能力培养也是有重要意义的，有助于小学生数学思维以及综合水平的提升。……