刘爱秀

摘 要：生物是一门实用型的基础学科，对于提高学生的生物学素养和探究能力有重要作用。而且初中是生物学习的基础阶段，因此让学生学好初中生物至关重要。但是现阶段初中生物教师仍采用传统的教学模式和单一的教学方法，导致学生在枯燥无味的课堂教学中逐渐失去了对生物的兴趣，学习效率低进而致使初中生物的课堂教学效率低效果差。因此如何转变教学观念，创新教学方法，构建初中生物的高效课堂成为初中生物教师的核心教学任务。本文从运用探究式教学、情境式教学、直观式教学三个方面出发，深入探究构建初中生物高效课堂的有效策略，以发挥学生主体性，提高学生学习效率，进而推进初中生物高效课堂的构建。

关键词：教学研究；初中生物；高效课堂；创新方法

高效课堂是指教学效率高，很好地完成教学目标的课堂。随着新课改的推进和全新教育理念的深入，构建高效课堂逐渐成为广大教师教学的主要任务。但是仍有教师受传统教育理念的影响，在教学过程中采用传统且单一的教学方法，教师掌握课堂的话语权，学生只能被动地接受知识，从而逐渐失去了对生物的兴趣和自主学习、深入探究的能力。因此，广大初中生物教师应该转变教学观念，充分发挥学生的主体地位，采用丰富多样的教学方式，营造和谐的课堂氛围，构建初中生物的高效课堂。下面，笔者结合多年的教学实践经验，对如何构建初中生物高效课堂进行一番详细的阐述与剖析。……