王莉君

摘 要：课堂提问是课堂教学中教师用提问的方式来刺激学生言语反应的一个重要手段，是师生进行互动的主要形式之一，教师提问的方法对于学生语言的输入与输出也有着积极或消极的影响，在课堂教学中发挥着十分重要的作用。

关键词：高职英语；课堂提问；提问原则；提问方法

高职学生英语语言能力的培养重在教师的引导，而引导之法则在善“问”，因此英语课堂提问一直都被视为实施英语教学最重要的教学手段，更被视为“有效教学的核心”。一方面，有效的课堂提问不仅可以启迪学生的思维，达到促进学生认知结构发展的目的，从而开阔学生的视野，帮助和引导他们掌握学习重点，突破难点，巩固知识；另一方面，它还可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂氛围，及时调控英语教学。但是并不是所有的课堂提问都能达到上述的功效。那么，如何优化课堂提问，获得较好的教学效果呢？

一、兴趣性原则

学生学习的内在动力是学习兴趣， 学习兴趣在学习的动力系统中有着特殊的意义和作用，也有人说兴趣是学生学习的动力源泉。为此，教师必须从教材和学生心理特点出发，提出富有趣味性的问题，用科学的、艺术的、生动的语言，吸引学生去积极思维。在新课导入时，可以精心设计一两个问题，目的不在于要学生立即回答，而在于引起学生学习新知识的兴趣，充分调动学生学习新知识的积极性。……