王国勇

摘要：面对流动人口非常流动时期，学校把德育工作重点放在留守儿童的管理和教育上，同时带动非留守儿童的教育。朝天区曾家初级中学着力于构建留守儿童关爱协同育人机制，充分整合教育、民政、社区、村组、家长力量，为留守儿童建立安全、温暖、贴心的关爱机制，切实解决留守儿童面临的困境，斩断贫困代际传递，助力乡村脱贫奔康。

关键词：留守儿童 延伸替代服务 协同育人机制

习近平总书记提出：把农民工子女教育作为全民教育的一个重要组成部分来抓，是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。教育部要求要“落实保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的政策措施，建立农村留守儿童关爱服务体系”。

面对流动人口非常流动时期，学校把德育工作重点放在留守儿童的管理和教育上，同时带动非留守儿童的教育。针对留守儿童假期：缺照顾、缺管理、缺关爱、缺亲情的现状，曾家中学结合实际深入的思考，整合民政、教育、社区等力量开展“朝阳计划”行动，建立协同育人模式，为留守儿童提供延伸替代服务，切实解决留守儿童面临的困境。

一、夯实基础，建立协同育人关爱机制

农村留守儿童是社会经济发展一定阶段出现的特殊群体，他们是教育需要思考和探索的新课题，需要社会各界用行动研究和解决的问题。学校与市区两级民政局联合在曾家中学建立“朝天区未成年人社会保护中心曾家服务站”，着力解决曾家片区留守儿童面临缺照顾、缺管理、缺关爱、缺亲情等难题。……