王桂梅

全国著名的语文特级教师于漪说 “今天的教育就是明天的国民素质”“教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。”所以，作为一名教师，尤其是语文教师，要注重提高学生的语文素养，把学生培养成一个高素质的公民。

一、关于读

特别想说说朗读。朗读可以充分地读出字里行间的意味、情味来，读出语言文字的声韵美来。

著名报告文学作家及记者钱钢，也就是报告文学《唐山大地震》的作者，写过一遍文章——《读出声儿来》，文中提到了他的语文老师兼班主任卜老师，她从军队文工团转业来的，特别注重朗读。作者写到：“我永远感激我那位敬爱的卜老师，她使我和我的同学们从小受过严格的朗读训练。长大成人后，提笔写作，少年时代读过的那些书的音韵旋律就会在耳畔萦绕。”他还写到：“读书读出声儿来，就是说，要从少年时代起就培养这种美感。”

所以，尽管不考朗读，语文教师也要重视培养这项技能，以便学生日后有很好的口头表达能力，现总结一些我的做法：

一是让学生大声读课文。学生首先敢于去放声读书，那么他不仅可以很好的理解课文，更主要是为培养他的表达能力做积累。

二是教师要引导学生去声情并茂地读课文，不要认为这不在考试范围，要知道这是语文素养的重要方面。

三是教师要善于利用各种资源来上好读书这一课，可以通过录音带、视频、或观看经典的话剧等让学生去体验、模仿优质的朗读效果，从而更加激发他们学习语文的兴趣。……