田丽开

摘 要：界定双语教学质量的含义，给出控制会计学专业课程双语教学质量的前提，探索双语教学策略及强化双语教学英语氛围的方式。力求為培养通晓国际会计领域前沿学术理论、实务，能够参与国际经济合作的专业化人才尽一份力。

关键词：高校；会计学专业；双语教学；质量

由于国际会计准则的改进频率较高，高校学生在会计学专业课程双语学习中能更直接地接触国际前沿的会计学术理论，为将来能更快地在国际竞争与合作中取得优势而打下基础，为提升我国高校会计学专业的国际化办学水平和竞争力，促进高校会计学专业课程双语教学的健全发展，高校应积极探索控制双语教学质量的可行措施。

一、会计学专业课程双语教学质量的含义

高校会计学专业课程的双语教学是在课堂上基于英文原版教材，如英文《财务报表分析》教材、英文《审计学》等，运用中英两种语言自由切换讲授专业内容的过程。双语教学是非语言类课程教学。课堂上的英语使用比例可视学生以往学期学过的大学英语、会计专业英语的基础水平而调整。会计学专业课程的双语教学应以讲授会计专业知识为主要目的，以提高学生会计专业英语水平为副收获。专业课程的双语教学质量是针对整个双语教学系统进行评价所得出的结论。即通过双语教师的教学准备、双语专业内容的课堂传授，学生对双语专业知识的掌握三个方面，科学、客观和综合地评价帮助学生提高专业能力，增长专业知识，满足用人单位需求的程度。……