黄海莉

在小学低年级的语文教学过程中，教师需要仔细思考：如何才能有效提升学生的课堂参与兴趣，并帮助学生借助学习兴趣参与到口语表达的训练、断文识字的学习与阅读理解的开展过程中？其实，如果教师可以将信息化教学手段与小学语文课堂相结合，不仅能提升学生的学习兴趣与课堂参与积极性，还能有效帮助学生实现语文综合素养的有效提升。

信息化 小学语文 低年级

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01

信息科学技术发展到今时今日，已经广泛应用于各个学科与学段当中。在小学语文低年级的教学实践过程中，由于学生年龄较小，对于抽象化知识的认知和理解能力稍弱，因而教师可以借助信息化教学手段来实施课堂教学，并帮助学生在信息技术的应用过程中实现不同语文能力的进步。在教学实践中，教师可以借助信息化手段来培养学生的表达能力，并借助信息化手段来激发学生口语表达的兴趣和积极性，进而引导学生实施口语表达与沟通互动；教师可以借助信息化手段培养学生的识字能力，并帮助学生在信息化资源的观看过程中深化认识汉字、理解汉字，进而掌握汉字；教师可以借助信息化教学手段训练学生的理解能力，并通过信息化资源中丰富的影音资源促使学生在主动性的带动下实现语文知识的深化理解。

1.信息化手段培养表达能力

表达能力是低年级语文教学中重要的教学内容之一——对于学生而言，其表达自我、传递信息都离不开语言表达能力。……