刘衡

新课改强调的是自主、合作、探究的学习模式，合作学习在小学数学学习中，应用广泛。它能充分激发学生的学习主动性，发挥小组成员们各自的长处，培养他们团结互助的品质。所以在数学教学中，教师应该积极运用合作学习法，让学生在合作中学习，在合作中成长。

小学数学 合作学习 有效策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01

新课改强调的是自主、合作、探究的学习模式，凸显学生在学习上的主观能动性。它克服了传统教学中教师独占讲台，一枝独秀的局面，使学习的主体——学生积极性被充分调动和激发出来。对于小学生来说，合作学习有着非常重要的意义。首先，它对于激发学生浓厚的学习兴趣，发挥小组成员各个的特长有着很大的作用。在小组之间，各位同学均承担着不同的任务分工，每一位同学的表现均影响着整个小组的学习质量和性质，所以大家都认真参与，努力提升本组在全班范围内的竞争力，在这种良性氛围的带动下，全班同学的学习主动性被极大地激发了出来。

小学生之间开展合作学习，还有助于培养他们团结互助的品质。在学习的过程中，学生们各司其职，各负其责，每个人的特长是不一样的，当他们在一起学习时，可以起到“以人之长，补己之短”的作用。例如在小组之间，有的同学口算能力特别强，其他同学都很羡慕，教师可以组织这些有优势的孩子，向其他组员介绍先进经验，以达到共同提高的目的。……