张惠俊

由于各界对小学班主任专业素养的呼声越来越高，有关的教育部门也做出了积极的响应。然而，也有许多研究表明，我国很多地方对于班主任的选拔，往往带有很强的随意性。由此看来，加强小学班主任素养具有重要意义，只有清楚班主任应具备的素养，才可以有效提高教育质量，落实教育方针，促进国家进步。因此，本文对小学班主任工作艺术进一步进行探讨。

小学 班主任 工作艺术

【中图分类号】G625.1【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）32-0000-01

1.小学班主任工作艺术

（1）精深宽厚的专业知识.作为教师中的一支特殊群体，他们需要熟练地掌握所教科目的基本结构、透彻的理解所教科目的基本技巧和技能，班主任只有掌握了丰富的专业知识，才能让学生产生敬畏心理，从而在班集体中树立威信，成为学生学习的榜样。

（2）系统的教育科学知识。作为一名小学班主任，只有了解儿童在成长过程中每一阶段的特点，才能走进学生的心理，和学生进行心灵的沟通。其次，班主任应该懂得教育规律和班集体工作规律，并且按照这些规律进行教学，才能减少工作的随意性和盲目性，从而促使班集体朝着更加积极、活力、健康的方向发展。

（3）丰富的相关学科知识。自从步入21世纪以来，交叉学科、学科渗透已经成为一种发展趋势，为了搞好班集体工作和出色的完成教学任务，作为一名小学班主任，要不断扩展自己的视野，掌握比较完善的科学文化知识，尤其是一些邻近的学科知识。……