王凤玲 吕鹏

摘 要：高中阶段是帮助学生构建完善认知体系，明确未来奋斗目标，掌握多种学习方法的关键时期，班主任从中发挥着重要的指导作用，是不容忽视的。班主任努力提高自身的管理能力，运用班级的管理技巧纠正学生的不良行为习惯，这对于学生身心的健康成长、学习能力的综合发展而言是非常有利的。传统的管理模式大多由班主任主导，学生被动的学习知识，盲目的参与活动，思维活跃度不足，抵触情绪十分明显，班主任无法时刻关注学生的成长动态，了解学生的内心需求，师生关系不够和谐，管理质量相对较低。如何改善这一弊端现状，是班主任们值得深思的一个关键问题。

关键词：高中班主任 班级管理 管理技巧 有效研究 分析

班主任是班级的管理者，是学生健康成长的引导者，是学校各项人才培养计划的践行者，班主任的工作能力影响着学生实际的发展情况，决定着学生未来的人才价值。运用管理技巧开展管理工作，一方面能够消除学生的抵触情绪，打消学生的成长顾虑，促使其阶段性成长任务的优质完成，另一方面可以优化班级的整体结构，提升班级的管理效率，助推着教育现代化进程的持续加快，成功揭开当代素质教育的崭新篇章。笔者凭借自身多年的实践经验，对高中班主任管理技巧进行了简要论述，希望可以为其他教师管理方案的优化提供一些有效参考和借鉴，从而推动全体学生的又好又快发展。……