华珍超

摘 要：现在的中小学班级的管理，往往没有把学生的发展放在首位，没有体现出学生的主体性，从而不能实现个人和集体的良好发展。在目前时代下教育理念更新之下，大家一致认为应该在学生的成长过程中，结合学习过程和学习目标，让学生在幸福愉快的成长同时，让自己能够得到一定的提升。小学教育应该注重集体的建设活动，让学生们都有参与感，让学生的身心和健康都可以全面的发展，是未来教育的发展趋势，学生在成才的同时也要修身立德。

关键词：小学;集体活动;学生;参与感;班级管理

一 小学班集体建设中参与感问题

虽然目前有些班主任的业务水平还有待提高，没有科学的理论方法额指导，但是相信在实践活动的不断探索之下会不断的得到完善。小学生的自主管理水平较低，通过完善班级管理系统，可以让小学生养成自律的好习惯。不恰当的评价体系，让班主任的工作重心都集中在学生的学习成绩和卫生纪律上，特别是期末的考试状况，直接评定了班主任工作的好坏与否。这种评价体系造成的弊端极其明显，在这种体系下，班级管理者不能充分的发挥作用，从而导致学生在校生活参与感差。据了解大部分小学的学生，普遍认为班主任的教育方式主要体现在批评上，这种批评教育，学生不能从根本上认识到自己所犯的错误，造成的不良影响也无法轻易消除，而学生对所犯错误的改正更无从谈起。……