刘美峰

摘 要：微课是基于计算机设备平台上构建的一种新型的教学形式，随着素质教育的延伸，微课已经逐渐的融合到高中的教育教学当中，使得原本抽象的知识内容通过直观立体的展示，通俗易懂的表达出来，学生短时间的受到感官的触动，串联数学的前后知识点，将数学的问题融会贯通，由浅入深的强化数学的理解，对数学衍生出独立的思想，微课潜移默化的帮助学生建立了自主的求知意识，也激发了学生的主观能动性，让原本枯燥的数学课堂妙趣横生，学生能够积极的参与教师提出的命题探究，一目了然的化解重点难点，数学的教学变的轻松而富有生趣。教师可恰当的导入微课，激发学生的探究欲望，从而提高数学的教学效率。

关键词：微课 提高 高中数学 课堂效率

高中的数学逐渐的变得繁琐，数学的知识定理开始变得深奥，公式也逐渐复杂起来，很多开放性的命题涉及诸多层次的知识点，学生总是在自主的思考中找不到问题化解的思路，对于数学的理解也较为浅薄，微课的利用不仅能够轻松课堂的氛围，使得学生感受到数学的魅力，还能够帮助学生顺藤摸瓜找到数学的核心所在，在数学的课堂上不至于迷失方向，始终朝着重点的突破视角前进，借助微课帮助学生答疑解惑，并拓展了自由的空间，打破传统课堂上的封闭限制，让数学表达更具张力。

一、利用“微课”提高高中数学课堂效率案例措施

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