薛俊明

摘 要：随着我国新课标的改革，提高高中地理课堂的教学效率已经成了重中之重。因为高中地理课程是高中教学中的一个关键内容，是让学生认识世界，认识自然规律的一门重要课程。但是传统的地理教学中存在着地理文化低迷的现象，面对新形势，教师应该进一步掌握现代课程的教学目标，调整教学思路，逐渐实现课堂的有效性。

关键词：高中地理 教学 有效性

引言

在新形勢下，高中地理教师应该需要重新认识教学目标、教学内容，优化教学思路设计，让学生真正的掌握地理这门学科。高中地理是高中学生认识世界，认识自然规律的重要学科，该学科是打开高中学生眼界的学科，所以，高中地理在高中课程中扮演着重要的角色。但是对于高中地理来说，有很多晦涩的概念，中国以及世界之广，学生要学习的地理知识十分广泛，如果教师不善于作用一些较好的教学手段，学生在接受这些知识时会很困难，长此以往，学生可能会对地理学科产生抵触心理，课堂的有效性也会缺失。因此，本文主要介绍高中地理教师如何通过改变自身的教学思路等，提高地理课堂教学的有效性。

一、 改变教学思路，提高教学有效性的重要性

改变高中地理教学观念和教学思路，教师首先要认识新课标改革的实质，在教学的过程中要善于了解教学目标，学生的学习兴趣。第一，在教学的过程中教师要改变教学观念，以激发学生兴趣为主，在教学的过程中，把地理知识与生活中他们感兴趣的部分相结合，让学生了解到，学好地理会对他们感兴趣的事情产生帮助。……