刘学

摘 要：在教育改革的驱动下，我国的教育模式正逐渐由教师主导向学生自主转变，自主化的学习将在未来的教育中成为主要的模式。如今，新的教育指导理念也提出了培养学生自主学习能力的要求，教师需要在教育过程中体现这一能力的培养，逐渐迈向教学的新阶段。本文就从初中英语教学出发，对培养学生的自主学习能力展开了论述。

关键词：初中英语 教学 自主学习

相对于一些科学性的学科来说，语言类的学科更利于学生的自主学习，也更便于总结学习规律。且语言学习不能仅依靠课堂上的有限时间，自主学习能力的形成能够让学生随时随地学习，更加快速的获得语言能力。因此，在初中这一重要教学阶段培养学生的自学能力是十分关键的。

一、小组学习，团结合作

培养学生的自主学习能力应循序渐进，先从小组合作入手，再逐渐要求学生独立学习。且如今小组合作学习在课堂中应用的范围也越来越广泛，成为了一种“流行化”的教学模式，采用这一教学手段也是跟随教育改革趋势的一种体现。具体实施方法如下：小组内，学生可以将单词与短语分类，一个同学查一类词，最后在小组内各自讲解自己所查的单词。如在教学有关介绍人物的英语知识时，同学A在组内这样讲解自己所查的词：关于人物外貌的词有：tall高的，thin瘦的，strong强壮的，short矮的；语法有：go doing sth.=go to do sth……去做某事，go swimming=go to swim去游泳，go walking=go to walk去散步，go singing=go to sing去唱歌。这样，学生互相学习讲解单词、短语，在这种教学方式下慢慢地就会养成自觉、主动查单词进行学习的习惯，并且还会与其他的同学交流、合作，对英语的自主学习能力会越来越强，团结合作的能力也会得到锻炼。