张家颖

摘 要：新时期我国教育事业得到快速发展，同时对小学语文教学水平提出了新的更高的要求，提升和培养小学生语文课堂教学过程中学生的朗读水平，以科学化的方式来提升学生的朗读水平，这也是当前小学语文教学应该关注的重点问题。所以，小学生语文教学过程中应当提升学生的朗读水平，积极强化，为提升学生的朗读水平打下坚实的基础。

关键词：小学语文 朗读能力 语感 策略

朗读作为小学语文教学的重要形式，也是语文教学的重要内容，朗读是小学生应该具有的语文能力。因此，老师要切实提升小学生的语文朗读水平，这样有助于学生强化对课文知识的理解和学生的表达能力。在实际的教学过程中，老师要有意识有目的系统化对学生的朗读能力进行培养，这样就有效地激发了学生的朗读兴趣，提升小学生整体朗读水平。

一、目前小学语文教学过程中学生朗读能力培养中存在的问题

1.朗读时间不能有效保证

在小学语文课程教学大纲中，由于对朗读教学时间没有做出明确化的规定。但是不能因为这个，就对小学语文朗读的重要性和必要性重视不足。所以，在实际的教学活动中，老师要在教学计划中安排一定的时间来实施朗读教学，强化学生的朗读训练，在实际的语文课程教学活动中，相当一部分的老师没有达到要求，在课堂教学中并未安排时间来开展朗读教学，老师在语文朗读教学中也没有发挥好示范性的作用，这样就不利于学生语文朗读意识的培养。……