刘娜

摘 要：素质教育的要求之一是加强学生的实践能力与创新能力，教师要加强对学生实践能力的锻炼是当前教育的重要任务。“生活即教育”生活是最好的老师，能够让我们从中学到更多的经验。本文从小学数学课堂教学的现状出发，总结出小学数学课堂教育与生活实际相联系的创新教学法，以促进小学数学教学水平的提高。

关键词：小学数学 生活化 教学

一、小学数学课堂教育现状

1.教师授课方式落后

在当今的小学数学课堂教学中，大多是以“教师讲的多”为主导，教师在课堂的讲授方式上是以讲授法为主。小学的每课时是45分钟，教师在传递知识与巩固知识这两个环节中时间分布不均匀，这就使教师的知识传递与知识巩固出现了断层的现象，教师的课堂讲授是以传递知识为主，而课堂作业练习则是以巩固知识为主。教师在45分钟的教学时间里安排好传授知识与巩固知识的时间协调，使学生在课堂上接受知识的同时也及时的巩固知识，于此同时也可以及时将课堂的学习效果反馈给教师，这也有利于教师后面教学进程的改进。因此，以讲授法为主的传统授课方式急需要改变。

在小学简单加法的教学中，教师直接使用课本上的公式进行教学，或者直接教导学生使用手指进行简单的相加，这会造成学生在进行一些比较复杂的算式加法时，产生手足无措的情况。所以在加法教学中，教师可以引入比较简单贴切的生活实例来讲述知识点，使学生更好的理解与学习。……