尚丰

当代小学生学习写作文已经成为小学生语文教学重中之重，教辅市场中作文材料层出不穷，小学生写作文越来越趋向于模板化，摘抄好词好句好段成为小学生学习写作的基本方法，但这并不能改善部门学生写作难、写不出好文章困境。我国著名教育家、作家叶圣陶曾说：“写作是极平常的事，写作最好在实用方面下功夫。”也就是说写作不要作假，要有感而发。本文以如何改善小学生写作困境，帮助小学生写出真情实感的好作文为落脚点，具体分析小学语文作文教学行之有效的教学策略，希望对小学作文课堂有所启发。

小学语文 真情实感 小学作文教学 策略

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）32-0000-01

小学语文作文基本分为三类：叙述、议论和抒情。叙述是议论的基础，议论是叙述进一步的功夫，而抒情是在叙述、议论上再加一重情感的色彩。换句话说，抒情要建立在叙述和议论上发出，而写抒情文章时要做到有感而发，写出真情实感，切勿造作情感，如此才能写出真情实感的好作文。

1.把写作当做日常常规

小学生学习语文写作就像比着葫芦画瓢一般，刻意模仿范文中的一举一动，而真正的好作文讲求细枝末节都要做到精益求精。比如齐白石花虾或者是叶圣陶的“木炭习作”法中强调“画一件东西，哪一些繁琐的线条可以省掉，哪一些主要的线条一丝一毫都随意不得。”因此，语文教师首先要在课堂中强调小学作文正确的写作观，告诫学生一定要把写作当做日常生活的一部分，比如说你每天要读的一本书亦或是每天要吃饭、睡觉一样。……