姜巍巍

“课外阅读”是和课内相对应的，是针对教材、课文而说的，就是指学生占用课堂之外的一些时间，来进行阅读、领会书报等内容。它是学生自由地、主动地、有选择性地获得大量信息的一种学习活动，类似于生活当中的自然阅读。小学生的课外阅读对于提高小学生的语文素养起到了很重要的作用，并且越来越受到人们的关注。开展“文韵飘香”课外阅读活动，分析其活动形式，有利于激发学生的课外阅读兴趣，保证学生课外阅读习惯的养成。

课外阅读 “文韵飘香”

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01

《中国中学教学百科全书》当中解释了课外阅读的含义：它是语文课堂阅读训练之外的各种各样相对独立的阅读活动。

课外阅读对于读者更加具有独立自主性，所以，它有利于培养小学生独立的阅读兴趣、习惯，有利于提高自读能力。对于课外阅读的定义，许多研究者的观点是不相同的。例如：韦艳和以为：“所谓课外阅读就是小学生在课上阅读训练之外的一种独立的、在课外进行的阅读活动，它是课堂阅读的扩展和继续，是课外阅读能力训练必须的部分。”此定义以为：除去了课堂阅读训练，其它一切课外阅读活动都可以称之为课外阅读。

笔者以为：所谓课外阅读，实际上就是指小学生在课堂以外进行的各种各样相对独立的阅读活动。“课外阅读”就是相对于课堂内、课文、教材而说的，是学生通过课堂以外的时间来阅读书报并且领会其内容。……