余加强

在数学教学中，遇到无法解决的难题，或者是自身未知的一些问题时，就可试着对现有知识进行合理转化，然后再利用学习过的处理方法，对这些问题做出妥善解决的行为就是化归思想。化归思想的合理运用，不仅可以降低学生解题的难度，也能够通过抽象与形象的合理转化来增强学生学习兴趣与信心，因此，化归思想的应用研究是至关重要的。本文从当前高中数学化归思想内涵进行了分析，着重探究了高中数学函数学习中化归思想的运用方法。

化归思想 高中数学 内涵分析 方法探究

【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0097-01

众所周知，在经历过小学、初中数学学科的学习以后，高中阶段成为了学生数学深化学习的重要阶段，尤其对于高中学生来说，这一阶段对于数学知识的要求不断提高，不仅要求学生掌握抽象、复杂的数学学科知识内容，还要求学生掌握数学知识的综合学习能力，因此高中数学教师必须要注重在函数学习中体现化归思想，通过不同于传统函数教学中，高中数学教师所擅长的“题海战术”和“填鸭式”教学模式，引入化归思想，有效降低学生解题难度，有效激发学生的学习热情，从而使高中数学学科获得理想的授课效果。

1.当前高中数学化归思想内涵分析

对于高中学生来说，高中数学学科的学习可以说是在所有学科学习过程中最有挑战性的一门学科，因为在高中数学学科的学习过程中经……