黄钦

音乐是我国教育教学体系的重要组成部分，在陶冶学生的情操、培养学生的审美情趣、提高学生的审美能力、发展学生的音乐素养等方面发挥着重要的作用。与此同时，课堂是知识的增长点，也是教师教书育人的重要阵地。构建高效课堂不仅是当前新课程改革研究的热门课题，也是发挥小学音乐作用、彰显音乐独特魅力的关键所在。基于上述背景，本文基于合唱教学，从趣味课堂导入、创设视听情境与组织游戏活动三个方面出发展开论述，分析与探究构建小学音乐高效课堂的有效途径与基本策略。

高效课堂 小学音乐 构建策略

【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01

新课程标准提出了小学音乐教学要以音乐审美为核心、以学生的兴趣爱好为动力，以构建音乐高效课堂的基本要求，这便成为了当前广大小学音乐教师的重要任务。但是，纵观新课程改革的实施，小学音乐课堂中仍普遍存在着教学观念落后、教学内容空洞、教学方法单一等诸多的问题，严重影响着小学音乐高效课堂的构建。因此，小学音乐教师要深入钻研新课程标准的基本内容和基本理念，并切实转变传统的教学观念与思想，不断探索科学、高效、创新的教学方法，以改变当前音乐课堂中存在的低效、无效现象，促进音乐高效课堂的构建。

1.趣味课堂导入，激发学生学习兴趣

兴趣是行为的源泉和动机，也是激发、引导和推动学生主動参与课堂活动的动力。……