韦媛

幼儿阶段是最无忧无虑的阶段，因此，在针对幼儿园阶段的学生时，我们需要从游戏中教学。以游戏的方式带他们体验不一样的幼儿园生活。游戏分很多种，民间游戏是其中的一种。民间游戏源自于普通百姓的日常生活，是最传统，最朴素的游戏方式。同时也是最贴近生活的一种游戏，我们将民间游戏应用到幼儿园教育中，结合最适合学生的教学方法，可以让学生迅速掌握从民间游戏中得到的一些民间小知识。

民间游戏 幼儿园 应用教学

【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01

民间游戏最能体现出一个地方的特色，并且，随着区域的不同，民间游戏也各不相同。同时，民间游戏也称得上是我们中国文化的一种民间传承和延续，是我们国家以及学校不能忽视的一部分，民间游戏可以让学生感受到地方的特色文化。本文，我就如何在幼儿园教育中投入自己的民间游戏教学展开三种教学法。

1.情景带入，让幼儿快速进入角色教学法

在我的幼儿园教学的过程中，我发现“情景带入”是最能让学生快速进入教学的方法。对于幼儿园阶段的学生来说，他们尚未形成自我思考的能力，当接触到一个新事物时，无法快速的接受。这时候就需要一个助力，也就是需要作为教师的我们带领着学生进入美好的民间游戏课堂。

例如，我在开展民间游戏《老鹰捉小鸡》时，我先给学生一个情景：母鸡妈妈有一群非常可爱的小鸡宝宝，有一天，小鸡宝宝们跟着母鸡妈妈出去买东西，到半路上时，忽然天空暗了下来。……