王良华

《幼儿园教育指导纲要（试行）》通篇贯穿了“以儿童为本，以儿童的发展为本”的指导思想，要求以游戏为基本活动，本文正是顺应《纲要》要求，发挥幼儿的自主性，动手、动脑，还幼儿以游戏的权力，促进幼儿身心全面、健康的发展。

幼儿园 游戏 自主 自由

【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01

游戏是幼儿的本能，是幼儿生活的基本活动，这是由幼儿身心发展规律和特点决定的。游戏是对幼儿进行全面教育的重要组成部分”。因此，幼儿园活动的开展离不开游戏。我国幼儿教育专家陈鹤琴先生说：“小孩子生来是好动的，以游戏为生命的。”的确如此，孩子的天性就是玩，甚至吃饭睡觉都在玩，玩就是生命，他们在游戏中获取知识和经验，得到生理和心理的满足。在游戏中度过了他们自我陶醉的时刻，而这个时刻无不倾注了孩子们全部的热情和注意力。

1.游戏对幼儿成长的作用

（1）游戏能促进幼儿身体的发展

幼儿正处在意识、记忆、思维、想象等各种心理机能及个性形成与发展的时期，幼儿在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，从而游戏能激发幼儿语言交往的积极性。在游戏《小孩小孩真爱玩》中，幼儿的各器官处于积极的活动状态，他要用耳朵去听老师发出的口令，用眼睛去看要摸的物体，还要参与跑步活动，这不仅促进了各器官的发育，而且可以发展幼儿的基本动作。幼儿游戏时总是欢乐的，情绪处于积极状态，对身心健康的发展会起到积极的作用。……