周倩

在新课标理念的指引下，新时代的幼儿教育在寻求创新、寻求灵活等方面进行了更加深入的研究，让幼儿教育向趣味性、灵活性教学模式等方面努力提高教学的有效性。游戏教学，是随着时代发展孕育而生的一种创新型趣味教学模式。在游戏活动的开展过程中迎合了幼儿的成长特点和心理发展状况，同时提高了知识教学的趣味性，调动幼儿的学习积极性和参与感，从而多方面的提高教学的有效性，是新时代大背景下一种有着较大优势的教学模式。

幼儿教育 民间游戏 游戏教学

【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01

民间游戏，作为游戏教学海量资源中的类型之一，既具有游戏的优势，又具有民间民俗特色。在利用民间游戏开展幼儿教育，引导幼儿在民间游戏中参与互动，不仅能提高幼儿在幼儿教育中的受益程度，塑造其性格，更能让幼儿接触课堂以外的社会图景，引导幼儿在民间游戏中感受和了解民俗文化的魅力。由此，通过引导幼儿在民间游戏中互动，不仅仅能做到提高幼儿教学的趣味性和有效性，更能有效的连接传统民俗文化和幼儿教育，让幼儿在幼儿教育中继承传统民俗文化，促进幼儿更好的全面发展。

1.了解幼儿所想，找准游戏开展方向

民间游戏互动的受众是幼儿，幼儿心理的想法以及对于民间游戏的了解程度、兴趣方向都在很大程度上影响着民间游戏开展的方向。民间游戏的开展方向在很大程度上影响着幼儿的互动程度，一方面民间游戏的开展方向要迎合幼儿的兴趣方向，不能与幼儿的成长环境脱节。……