王安华

目前许多家长在教育上还存在一定的误区，认为初中地理教育是老师和学校的责任，而自己仅需要照顾好学生的饮食起居即可。其实，课堂上的时间是相同的，学生在家庭中的时间利用情况才是真正拉开学生之间差距的重要原因。因此，家长需要重视地理知识的家庭教育作用，并借助多样化的家庭教育手段帮助学生实现地理知识的学习和掌握。

初中地理 家庭教育 有效实施

【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01

天赋如同自然花木，要用来修剪——学生的学习天赋也如同花木，需要教师和家长共同对其进行修剪。因此，教师需要充分利用初中地理课堂教学的时间与机会，引导和要求家长妥善利用课余时间来共同帮助学生实现地理知识的有效掌握和地理学习能力的有效训练。同时，家长为了帮助学生在家庭中实现地理知识的有效认知和学习能力提升，就需要通过家庭环境的布置来为学生营造良好的地理知识学习氛围，并帮助学生在适于学习的环境中实现地理知识的学习和掌握；家长需要增加家庭中的地理学习资源，并借助学生感兴趣的地理书籍与多媒体资源来丰富学生的地理知识学习内容与范围；最后，家长还可以借助每一天的知识询问与讨论来有针对性地培养学生的地理知识学习能力，进而帮助学生实现地理知识学习兴趣的建立和地理知识学习能力的提升。

1.家庭环境布置：提供学习氛围