任德智

摘要：数学作为贯穿中小学教学的基础性学科，小学阶段的学习内容是为今后的中学学习打下基础，激发持续学习动力的关键所在，因而如何教好小学数学成为我们要面临的挑战。本文将就如何提高小学教学有效性做出探讨。

关键词：小学数学;教学有效性;教学方法

小学数学的教学内容虽然相对于初中和高中来说较为简单，但却是以后学习中学数学的基础。面对注意力尚不能完全集中、学习习惯处于养成阶段的小学生来说，如何让他们快乐地学习数学，认同数学的魅力所在是我们教师的首要任务。我们要做的首先是把握学生心理和认知能力，针对低龄学生量身打造一系列适宜的学习方法。

一、走近学生心里，了解他们的兴趣特性

（一）注重教学态度，寻找学生喜欢的教学形式

小学作为学生系统学习知识的真正开端，把握学生心理的过程是必不可少的。为了让学生尽快克服面对新知识和新环境的恐惧感和畏难心理，我们需要做学生的朋友，深入了解他们，把握他们内心的需求，才能真正规划好针对他们学习数学的好方法。

在日常的教学中，很多教师往往喜欢用严厉的态度约束逼迫学生，让学生迫于他们的态度养成好的学习习惯。这样的态度虽然有效，但对于学生来说却是不愉快的学习体验。这个阶段的学生正处于性格养成的关键时期，我们应当张弛有度，在教学中和蔼和严厉并重，避免给学生“凶巴巴”的坏印象，坏了他们的学习兴趣。……