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对初中生物教学的研究探索

2018-10-21杨宗菊

当代人(下半月) 2018年4期
关键词:生物教学思维

杨宗菊

摘要:我们总是听见有人说,“生物是理科中的文科”。这充分说明了在生物学习中,更注重的是知识点的记忆而非思维的灵活性。所以想要学好初中生物并不是一件困难的事,只要在平日的学习里掌握了良好的学习习惯,就能在这门学科上游刃有余。

关键词:学习习惯 生物教学 知识点 思维

初中生物是学生整个学习生涯里第一次系统性地接触到生物这门学科,自然不会像高中生物那样深入和困难。也几乎不会涉及到大量的计算和对思维灵活的要求。因此,初中生物更重要的便是要求学生能够准确记忆书中的重点,对生物这门学科有基本的认识和了解。基于此,本文将对初中生物的教学进行一番深入的研究探索,并针对如何学好初中生物提出一些建议和意见。

一、课前学会自我预习

学生接触一门全新的学科时,必然会出现很多问题。例如,不知道该用什么样的学习方法来学习这门课程;不知道重点难点盲点在哪里;跟不上老师讲课的节奏和速度;找不到老师所谓的书上的某句话等等,这些问题屡见不鲜,就会导致学生形成恶性循环,遗漏掉某些重要的知识点或者是对于一些难理解的知识点搞不明白。这时,课前学会自我预习就显得尤为重要了。培养了提前预习的好习惯的学生有以下几点过人之处:第一,学生提前预习后能掌握大概的知识点,在课堂上学习时相当于进行了二次学习。这相对于那些第一次接触新知识点的学生来说,记忆会显得更加深刻并能理解到位。……

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