李玉芳

摘要：针对市场经济大潮下实用主义和功利主义泛滥，政治课可以突出教育公正平等、诚实守信、勤劳敬业、富有同情心和社会责任感;针对依法治国的深入，政治课应注重培养的法治观念、民主意识;针对经济增长带来的各种社会问题，政治课还可以向强调人、社会、经济、环境、资源之间的协调发展。总之，以人为本，立足现实，将社会需要与个人道德要求有机统一，政治课才能取得良好教育效果。本文主要研究思想教育与新时代文化研究。

关键词：思想教育;新时代;文化研究;

科学精神和人文精神本应是人类文明飞升的双翼，是人类文明进步的孪生姐妹。但是，长期以来，只强调以工具理性为指导的教育大大忽视了价值理性，因此带来人文精神的长期缺憾，从而培养出大量德智分离、有能无德的“人才”。其负面影响是有目共睹的。不久前，清华被保送上研究生的刘海洋，竟在一个月内两次用烧碱灼伤动物园里无辜的熊，真是令人愤慨，由此引发我们无限的思考……

一、正确认识我国教育的培养目标

我国教育的目标是培养“四有”新人，因此文化必须坚持以“人的建设”为宗旨，即在文化的作用下，使人才在知识上具有广泛性，在能力上具有创造性，修养上具有民族性。在人才培养上要改变过去忽视人的价值和个性的现象，使教育者个性化发展，有独立思考能力和健全的人格。思想政治课是目前我国进行品德教育的主渠道，应该说，它对培养健康人格，树立正确的世界观、人生观和价值观方面起着其他课程不可替代的作用。