李凤

【摘 要】拼音是学生学习的基础，在小学生时期拼音的学习尤为重要，也是学生奠定语文学习能力的重要阶段，扎实地掌握小学语文拼音的读法和写法，是每个学生学习语文的关键。拼音的学习对学生语言能力影响比较大，本文探讨了小学语文拼音教学过程中潜在问题和具体的解决对策。

【关键词】小学语文；拼音教学；问题；对策

汉语拼音是我国汉语文化的基础。在语文教学中汉语拼音的学习是关键，但是目前许多小学语文拼音在教学过程中任然存在许多的问题，如学生记忆力短暂、发音不准等，本文就相关多重问题提出相应的解决对策。

一、小学语文拼音教学潜在的问题分析

（一）教师方面存在的问题

目前，在小学语文的教学中，教学内容单一，缺乏创造性。在新课改的不断推广下，小学语文拼音的教学已经明显有所改善，教师的教学内容也明显有所提升，教师的教学方法也逐渐在改变。但是，仍有部分学校教学模式老化，教师依然采用满堂灌的教学方式，这样就使得学生对学习失去了兴趣。除此之外，教师的综合素质也有待提升，因为一个学生成绩的好坏，除了自身条件和努力以外，还受教师素质的影响。在教学中，教师不能只做一名知识的传授者，还要正确引导学生思想品德发展，所以教师的综合素质和教学水平高低直接影响着学生的发展，但是在实际拼音教学过程中，我们有许多教师的教学水平仍有待提高[1]。……