更让尼玛

摘要：本篇文章是针对少数民族地区小学语文朗读教学的探究，并且提出了要提高少数民族地区小学语文朗读明显效果的解决方案，要让大家重视朗讀教学的重要性。老师通过多种多样的朗读教学使学生能够大大增加对朗读的兴趣，实现理解朗读带给学生的好处。

关键词：少数民族;朗读;语文

很好的掌握语文这门知识的重要途径是学生通过朗读的方式来理解作者写作的目的，能够更好的了解文章中的内容，语文学习在我国乃至少数民族地区小学中起到了很好传播中国文字博大精深的含义，朗读教学就在其中占领了很重要的位置。少数民族学生由于地理位置偏远和所在生活的环境有所约束，受到了很大方面的干扰的因素，朗读就是存在于语文学习中的很大一个难点。老师应该着重的对学生语文朗读这方面加大学习的意识，提高学生的朗读能力。

一、注重朗读教学的重要性，体现学生在朗读过程中的主导地位

1.在朗读教学中，有很多角色的变换，例如同学与同学之间的变换，老师与同学之间的变换，以及文章中作者所写到的人物中的角色变换，人与人之间性格的不同差异都在朗读教学中存在主导的作用。

2.在教学过程中，老师要让学生体会到阅读的乐趣，让学生能够领略到阅读能给他带来的知识储备和力量，让学生能够通过对朗读内容当中的如字，形，音，义的深层次的了解和熟练的掌握，带有感情的将文章朗读出来，发挥自己的真实情感。……