黄思琪

【摘 要】新课程的深化改革给小学美术教学提出了更新的要求，促使教学方式和教学理念发生了较大改变，美术教学过程当中，教师应当采取趣味性教学模式，激发学生的兴趣，进而促使教学效果以及教学质量得到提升。本文主要探讨趣味性教学模式在小学美术教学中应用，以供相关人士参考和借鉴。

【关键词】趣味性；教学模式；小学；美术教学

美术教学重要意义就是促使学生感悟到美，以及创造美的事物。为了促使学生们的审美素养以及美术能力得到提升，小学美术教师应当转变传统教学模式，采取趣味教学模式，调动学生学习的积极性，激发学生的兴趣，提升学生的美术素养。

一、运用游戏的方式促使学生的美术能力提升

在进行美术教学过程时，教师想要促使教学质量和教学效果得到提升，应当采用游戏教学方式，从而促使学生学习主动性和学习积极性得到激发。当前学生普遍对于游戏比较感兴趣，通过游戏教学方式，能够促使教学中丰富使教学的趣味性得到较大程度提升，同时能够促使学生的美术能力得到显著提高。例如，对小学《画汽车》这节课进行教学时，教师就可以根据现实条件和学生特点，要求学生进行随意涂鸦，促使学生发挥自身的想象能力，将自己内心汽车样子绘画出来，之后组织学生开展“赛车”活动，要求学生说出自己汽车优点等，比一比哪一位学生的汽车最为美丽，这样就能促使学生学习热情以及学习兴趣得到充分激发。……