唐超桂

摘要：初中时期是培养学生思想道德观念的重要时期。在初中道德与法治教学中渗透情感教育能在潜移默化中培养和提升学生的道德与法治意识，逐渐使学生形成正确的三观，但现阶段我国初中的道德与法治教育还存在诸多问题，使得情感教育在初中道德与法治教学中的渗透效果不佳。鉴于此，本文先是分析了在初中高道德与法治教育中渗透情感教育的必要性，又探究了现阶段我国初中道德与法治教学中情感教育的渗透现状，最后对情感教育在初中道德与法治中的更好渗透进行再思考，以期能促进我国初中道德与法治教学的进一步发展。

关键词：情感教育;初中道德与法治;渗透研究

1初中道德与法治课课程教学中渗透情感教育的必要性

1.1有助于调动学生的主观能动性

对于道德与法治课教学而言，将情感教育融入教学实践中，联系课文内容为学生创造良好的情感体验环境，在正面情感的作用下对学生实施积极有效地引导，使道德与法治课教学活动的作用得到全面系统地发挥，在拓展学生知识面、提高学生学习效果的基础上，使学生的道德认知水平得到进一步强化。而情感教育与学生的主观性存在紧密地联系，在落实情感教育的过程中，学生会主动对相关知识进行探究，从而在不断探索和实践的基础上获得良好的情感体验。

1.2促进学生核心素养的培养

情感教育的落实能促进学生核心素养的培养。……