摘要：学生是学习和发展的主体，是课堂的主人，为了提升学生学习主动性，小学数学教师要跟上时代步伐，采用先进的教学技术和创新的教学方法，引导学生充分发挥其主观能动性，实现主动学习，快乐高效地融入课堂。

关键词：小学数学课堂;学生主体;主动性;提升策略

引言

在新课标的视野下，小学数学教学工作的重心也发生了转变，要求在熟练掌握各种简单运算法则的基础上，还要注重培养学生们的数学逻辑思维能力。因此，对学生学习兴趣的激发就尤为重要。教学中通过问题的设置、教学方式的改革等都能够激发学生对于数学知识的好奇心，以兴趣来驱动学习，提高学习效率。

一、明确学生主体地位，寻找合理教学手段

我国中小学新课标中明确规定了学生是学习发展的主体，教师处于主导地位。在课堂上，只有充分发挥了学生的主体作用，才有可能让学生感受到自己的价值和存在意義。尊重学生的主体地位，这是一个值得教师高度重视的问题，也是教育事业需要长期不断跟进的问题。提高学生的主体地位，需要进行多方面的思考。

（一）合理运用教材，辅助多媒体教学

兴趣是一个人最好的老师，教师在实行课堂教学活动中要充分激发学生学习的积极性，引导学生进入课堂。小学阶段的孩子，脑子里有很多好奇的想法，什么都想要去尝试，因此，教师在进行教学活动时，要想办法激发学生的学习兴趣，让学生更快的融入到课堂中去。……