王大庆　苑新新　郑洁　王雪菲　潘玲玲　侯志峰　杨大永

摘要：现在的市场越来越强调人的综合素质修养，而中等职业学校就是“以市场为导向”为目标在培养人才。本文针对中等职业学校学生的现状，结合教学实际，浅谈在理论教学课中穿插素质拓展活动的实践与思考。

关键词：中等职业学校;素质拓展;课程体系建设;实践与思考

一、中等职业学校学生现状

中等职业学校的学生大多是中考的失利者，由于在以往学习过程中的屡屡受挫，大多数学生失去了对学习的信心，自卑感强。家长的片面认识、社会的偏见，使得学生的心理健康受到一定程度的影响，做什么事情都害怕失败，对身边的很多美好事物兴趣，做什么都觉得枯燥无味，使学生入门学习望而生畏，严重挫伤了对学习的兴趣和热情。

二、在专业理论教学中穿插素质拓展活动的必要性

（一）素质拓展活动的特点

1.素质拓展培训的真谛是体验式教学

素质拓展培训是一种以学员的体验为基础的培训。它为每一名学员营造一个逼真的全方位感受的机会，再加上培训师专业的引导，当学员对经历的情景充满了疑惑和好奇，对获取知识充满了渴望，这时人的状态是完全开放的，这时可以将影响直接施加到人心灵的最深处，从而产生良好的培训效果。

2.拓展培训在于价值观念的引导

拓展培训就是世界观的引导、态度的引导，它属于教育的一种，形式上是以学员为中心，以学员的感受为主体。……