万璐

摘要：随着社会主义教育改革的不断进步，课程革新在教育改革中的地位举足轻重。其中，开放式教学在高校体育教学中就是学校实行课程改革的体现之一，也是教育事业落实素质教育的方式之一。开放式教学的运用充分体现了学生的主体地位，对提高学生积极自主参与到体育活动中的意识，培养学生的综合素质的意义重大。文章简要阐述了开放式体育式教学的特点及实践意义，对高校体育教学的短板进行分析，进而提出了开放式教学的运用对策。

关键词：高校;体育教学;开放式教学;运用

与高中階段不同，高校教育重在全面发展与培养学生的综合素养及能力。在高校体育教学中引入开放式教学模式，不仅能够有效吸引学生参与体育活动，提高学习积极性，还可以增进师生之间的感情，学生的身体素质得到充分提升，其创新探索的思维能力也能够得到培养。开放式体育教学，并不是仅限于体育课堂上的开放，具体来说，其形式多样，趣味性极强，对高校学生的身心健康非常有利。

一、开放式体育教学的特点

高校体育开放式教学，是以确立学生为主体地位的新型体育教学模式，其教学过程主要是通过体育教师丰富教学内容并营造开放性及趣味性教学环境，组织学生主动参与其中。学生在该教学氛围下充分进行实践与探究，进而引发学生做出相应思考，结合其自身情况进行自主学习，在开放式情况下对相应体育知识和技能予以充分掌握，培养其对体育的兴趣，提升了学生的综合素养及身心健康。……