摘要：现代学徒制是职业教育校企合作不断深化的一种人才培养形式，本文总结了我院旅游管理专业在现代学徒制人才培养模式改革中的一些做法，在校企一体化育人、招生招工一体化、人才培养制度和标准、校企互聘共用的师资队伍等方面进行了总结，提炼了项目进展的特色，也分析了项目在实施中的一些不足之处。

关键词：旅游管理;现代学徒制;人才培养

一、我院旅游管理专业现代学徒制项目实施概况

现代学徒制是传统学徒制融入了高等职业学校教育因素的一种职业教育，是职业教育校企合作不断深化的一种新的人才培养形式。安徽机电职业技术学院是教育部公布的全国首批百所现代学徒制试点高职院校之一，旅游管理专业作为学院的七个试点专业之一，与芜湖华邑酒店联合开展现代学徒制工作，受到学院和企业的高度重视和大力支持。

二、旅游管理专业现代学徒制项目实施成果

（一）校企一体化育人

1.形成校企联合招生、分段育人、多方参与评价的双主体育人机制

旅游专业现代学徒制工作采取的是先招生后招工的模式，在第一学期经企业宣讲选拔，成立华邑班，并签订学院、企业、学生（学徒）三方协议，第二学期正式单独组建华邑班，实施校企联合制定的单独一套人才培养方案。

2.校企双方实习实训场所和实习岗位共享共同建设情况

学院旅游管理专业与芜湖华邑酒店在校内联合共建“旅游实训室”，在酒店共建“现代学徒制实训基地”，实现了校企双方实习实训场所和实习岗位等教学资源的共建共享。……