乔正友

摘 要：数学是小学教育过程中难度较大的学科，因此学生在学习过程中难免会遇到较多的问题，这些问题如果不能及时解决，将使小学生逐渐失去学习的兴趣，并且给以后的学习造成一定的不良影响。本文在深入分析小学数学教学特点的基础上，较为详细的阐述了利用数学“美”的因素，激发小学生数学学习兴趣的有效对策。

关键词：数学美；小学生；学习兴趣；激发策略

在小学教育实践中，数学一直被认为是难度最大的学科之一，学生在学习过程中也存在着或多或少的畏难情绪，这与传统的数学教育形式是分不开的。但是从学科性质来看，数学学科也并不是枯燥无味的，其中也蕴含着一定的美学元素，如果能在教学实践中恰当的运用这些数学“美”的元素，将使学生在学习过程中逐渐消除对于数学知识的畏难情绪，提升数学教育的整体质量。因此，在当前的教育形势下，深入分析利用数学“美”的因素，激发小学生数学学习兴趣的有效对策，对于促进教学质量提升，具有十分积极的现实意义。

一、当前小学数学教学在激发学生学习兴趣方面存在的问题

（一）对于激发学生学习兴趣的重视程度不够

对于学生来说，在学习过程中，老师的教学内容是否科学合理是非常关键的，这直接关系着学生的接受和理解程度。同样的知识内容，如果老师在讲课之前，对教学内容进行科学合理的规划，并且在授课过程中严格按照既定的计划开展教学活动，学生接受和理解知识的速度就会很快，但是相反，学生的学习就会受到一定的影响。……