刘芳芹

摘 要：人类展开思维活动，需要依靠想象能力。而想象力越丰富，其艺术创作源泉则更多。因此，对于小学生而言，要提高其作文创作能力，就需要提高其想象能力。因此，要求小学语文教师要抓住这个重要的启蒙时期，培养小学生的想象能力，以提高其作文水平。本文主要以小学语文作文教学为例，探讨培养学生想象能力的重要策略。

关键词：小学语文；作文教学；想象力；创作思维

小学阶段的学生对各种新事物的认识具有较大的局限性，因此很容易在接触新事物时产生好奇心。这个特点作用在作文教学中，可发挥很重要的作用，幫助学生获取创作源泉。这就要求教师能够引导学生对某一事物展开充分的想象，进而对其进行描述，培养其想象能力。

一、培养学生想象能力的重要性

在小学语文作文教学中，教师需注重不断激发学生的写作动机，迎合其思维活跃的特点，帮助学生提高其思考能力，进而增强其想象能力。而想象能力的有效提升，可以激发学生对作文的创作兴趣，增强学生的写作动力。同时，教师注重培养小学生的想象能力，是促进其个性化发展的重要体现。思维活动因人而异，学生在发挥想象力进行写作的过程中，其作文也可以体现出个性化的特点，利于达到个性化写作的教学目标，还可促进学生的完善发展。此外，培养学生良好的想象能力，可提高学生对作文的写作质量。这是一个长期积累的过程，要求教师能够在教学过程中引导学生对某些事物展开充分的想象，并且学会将写作当成生活的重要部分，善于在生活中捕获创作源泉，积累更多的生活素材，拓展自身的思维空间，从而为学生的作文创作质量提供良好的条件。……