马丽

摘 要：随着教学改革深入开展，在小学阶段，教师应该结合有效教学方法，提高教学有效性。目前，小学数学的课堂教学取得了一定的成就，但是还存在若干的问题，比如教学质量不高，学生厌学情绪严重等。面对这样的情境，小学数学教师必须创新教学思维和教学方法，提升课堂教学的质量。本文中，笔者结合自身的教学经验，提出了一些提升小学数学课堂教学质量的方法，希望能对小学数学的教学发展起到一定的助推作用。

关键词：小学数学；教学质量；方法分析

现阶段，处于小学阶段的学生，普遍思维活跃，但是其逻辑性以及空间思维的能力具有一定的局限性，使其数学教育存在一定的困难。传统的教学中，对于学生的差异性认识不足，不能进行针对性教学，使其课堂效果受到限制，也不利于学生的个性发展，为了使其课堂效果不断提高，教师应该重视教学有效性，从而采用多种手段，使其课堂兴趣不断增强，进一步提高教育效果。

1注重交流沟通，保持良好互动性

课堂教学的核心内容就是交流和沟通，多向性的交流和沟通可以使教师和学生在课堂上形成一个良好的互动状态。学生本应是课堂的主体，教师是一个引导者，学生要积极参与到课堂教学中，从而决定着教学的最终效果。首先可以在教学课堂中建立一个信息网，可以使学生直接抒发建议、表达看法从而可以使学生的进行有效的反思，教师也可以从中观察到每个学生的表现、内心的真实想法和个性化的意见，促进学生积极自主思考问题的能力，激发学生们的积极性，可以使他们主动参加到教学过程中来；……