陈丽芬

【摘 要】 在教学活动中，板书是一项必不可少的手段，其由相关的文字、表格以及图形构成，能够更加直观地对教学内容进行整理，从而帮助学生有效地梳理以及理解知识，进而不断提高学生的学习效果。在小学语文教学课堂中，教师需要合理地对板书进行设计，以提高小学生的学习兴趣和理解能力，那么该如何合理地对板书进行设计和运用呢？本文将针对小学语文课堂教学板书的合理运用进行深入的探讨，旨在对小学语文的教学工作有所帮助。

【关键词】 小学语文;课堂教学;板书应用

板书在小学语文的教学课堂中发挥着辅助教学的重要作用，但是在现如今的教学过程中很多的教师并没有给予其充分的重视。小学生的成长特点以及学习特点导致其对于事物的认知往往更加倾向于形象思维，所以板书的设计以及运用对于其学习至关重要。小学语文教师需要在实际的教学过程中，不断地对自身的专业技能以及职业道德素养进行提高，从而不断地对板书设计进行完善和提高并加以合理地运用，进而不断地帮助小学生提高学习效果。

一、契合学生学习情况进行板书的设计及运用

1.以段带篇式

在小学语文教材中，一些文本存在着非常明显的并列式结构，但是处于同一个单元的文本内容并不会有严重的差异现象，同时句式上也基本接近一致，在这种教材文本条件的影响下，教师可以合理地使用以段带篇的教学方式，即教师首先对文本的首段进行比较详细的讲解，让学生在理解和掌握这部分内容的同时也让学生掌握有效处理相关文本结构的要诀。……