姚琳琳　刘学辉

【摘 要】 在小学教学阶段，小学语文教师需要抓住小学生爱玩、好动的特点，结合游戏精神将学生注意力转移到课堂教学中，把游戏和教学内容相结合，引导学生在有趣的游戏中学习知识，促进小学生学习的主动性，在游戏中更深刻地掌握和理解所学知识。本文主要讲述了游戏精神在小学语文教学中实施的策略。

【关键词】 游戏精神;小学语文;教学

在目前教育体系中对小学生身心健康发展十分重视，要想培养学生的全面综合素质发展，就要在教学中为学生营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。根据小学生的心理特点，增加课堂游戏活动，在游戏精神下学习课堂知识，充分刺激学生的学习兴趣，利用游戏精神的自由精神和创造精神，使学生的身心得到放松，能够更好地融进学习中，使学生的自身学习能力和思维能力得到更好的锻炼，充分发挥游戏精神的效用，提升学生学习效率。

一、游戏精神在小学语文教学中的现状

语文作为基础教育课程体系中的一门科目，在教学中对培养学生的听、说、读、写的语文能力有很大帮助，通过对语文知识的学习和掌握，有利于学好其他学科，同时为走向社会奠定了良好的基础。在新课改的要求下，为了符合小学生身心健康发展，需要教师改进教学方法，教师可以使用适合小学生心理需求的游戏精神进行课堂教学，让教学内容与生活实际相结合，通过游戏精神让学生在游戏中学习，在学习中得到放松，利用游戏精神的自由性和创新性的精神，提高学生的学习效果，激发学生自身潜能和创造性思维。……