李喜文

【摘 要】 数学知识来源于生活，又高于生活，小学阶段的数学知识同每个人的生活都是密切相关的，因此如何通过生活中的数学运用来反哺课堂教学就是我们教学研究工作的重心所在。现行课本上的数学知识虽然简化了很多，但是相对于小学阶段的学生而言其知识点仍然单一且枯燥，而结合生活中的数学知识点来进行教学，不仅可以让数学课堂的教学内容变得丰富多彩，还可以让课堂的学习氛围变得活跃起来。

【关键词】 教学内涵;教学策略;教学实践

小学数学生活化教学是把数学知识同现实生活进行有效结合的一种教学模式，是一种全新的课程教学理念。如何行之有效地促进小学阶段数学教学的生活化，不仅要让学生学会善于观察生活中的数学知识，还要培养他们的创新思维，让他们学会用数字的眼光去观察生活，进而提高自身的观察力、想象力和创新能力。

一、小学数学生活化的教学内涵

当前阶段，我国的小学数学教学基本是同生活脱节的，除了简单的购物，学生们在实际生活中运用所学知识来解决问题的能力很差，大部分地区的学生们学习数学知识的方法多是通过题海战术和死记硬背来进行实现，这是十分不利于我们数学课堂高效化的。由此可以看出，在当今素质教育的大背景下，进行小学阶段的数学生活化教学已经刻不容缓。要知道学习知识的根本目的是为生活服务，我们进行……