陈荣

[摘 要：在数学学习过程中，对于数学思想方法的应用是非常关键的，正确的运用数学思想方法可以帮助学生更好的接受和掌握所学知识，提升教学效率，小学数学教学过程中更是如此。归纳法是一种行之有效的教学方法，如果能将其较好的应用到小学数学教学实践中，将大大提升教学的整体质量。

关键词：归纳法；小学数学；应用；研究]

在众多的数学思想方法之中，归纳法具有易于理解的优势，学生在接受和理解的过程中也相对简单，但是归纳法对于提升数学教学质量却起着十分关键的作用，尤其在小学数学教学实践中，学生的数学思维能力尚未完全形成，因此归纳法更加适合小学生的思维能力。在当前的教育实践中，如果老师能将归纳法较好的运用到小学数学教学过程中，将大大提升数学教学的整体质量。

一、归纳法在小学数学教学中应用的重要意义

在课堂教学过程中，老师只是学生学习的引导者和参与者，学生才是学习的主体，为了最大限度的发挥教学的实际作用，引导学生主动的学习和探索新知识，老师应该积极引导学生，发挥学生的主体性。但是在传统的教学模式之下，由于老师的讲解占据课堂的绝大部分时间，学生普遍缺乏学习信心，对老师的依赖程度比较高，学习过程中也没有独立思考的时间，一直处于较为被动的地位，即使有自己的想法，也不敢直接说出来，长此以往，将严重影响教学效率。……