刘代红

摘 要：随着素质教育改革在小学教学实践中的不断深入，人们愈发的重视学生思想道德素质的培养。小学时期正是学生习惯和兴趣养成的重要阶段，这一时期的教育状况直接影响到了学生核心思想道德素质的提升。品德与社会课作为小学教学中学生思想道德素质培养的主要学科，其学习对学生正确的价值观念和人生观念的树立都有着积极的促进作用。为此，教师应当及时的转变教学理念，不断创新和完善教学方式，小学品德与社会课堂教学生活化就成了新课改背景下的必然趋势。

关键词：小学教学；品德与社会；生活化；具体策略

引言

小学是学生人生观、世界观和价值观形成的重要阶段，这一时期学生的认知水平发展还不完善，加之品德与社会学科的知识较为抽象，不利于学生的理解和掌握，如何增强课堂教学的趣味性并提高课堂教学效率就成为当前的主要教学任务。鉴于此，教师在课堂教学过程中，应当加强课堂教学的生活化，将实际生活中的具体事例和教学内容相结合，将抽象的书面知识理论转化为生动形象的事例，便于学生理解和掌握运用。充分发挥出品德与社会学科的德育作用，提高学生的核心思想道德素质。

一、生活化教学对小学品德与社会学科的重要意义

（1）当前小学品德与社会教学中存在的问题和不足之处

尽管在新课程改革的大背景下，小学教学实践取得了巨大的成就，但在实践教学过程中依旧存在着教学方式过于单一，教师过度依赖课本教材的问题知识理论脱离实践，学生很难将所学和知识运用到实际生活当中去，限制了自身的核心素质的提升。……