熊海蓉

摘要：和谐的师生关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性，有利于幼儿个性的社会化发展。但是和谐师生关系的构建并非易事，除了要求教师把幼儿当成平等的独立的个体，热爱并尊重每个孩子，还要掌握一定的教育艺术和技巧。

关键词：构建;和谐师生关系;教育教学;成功

前言：

师生互动存在于幼儿一日生活各个环节之中，互动的状况与质量直接决定着幼儿园教育教学的效果。学前期是一个人个性形成起始的关键和重要阶段，因此，改善教师行为，构建和谐的师生关系，促进教师与幼儿的积极互动是非常重要的。以下是我在实际工作中的一点教育艺术和技巧。

一、与幼儿建立起一种充满情感的师生关系

《3-6岁儿童学习与发展指南》的社会领域中指出幼儿园应建立良好的师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感。

在工作中，我每天把自己 “下放”到孩子中去，扮演着三个角色：上课时是孩子们的老师、游戏时是他们的朋友、午睡时是孩子们的妈妈。真真切切走进孩子的生活，到幼儿中去和幼儿交朋友，建立起一种充满情感的师生关系。

（一）用看、 聊、访的方法了解幼儿，沟通心灵

看就是看孩子们每天的生活、游戏、运动和学习活动;聊就是以聊天方式了解幼儿喜怒哀乐和内心世界;访就是访问家长，了解孩子的思想、兴趣、爱好、语言。时时刻刻注意观察，始终保持一颗纯真的童心，与孩子们沟通心灵，与他们分享快乐，帮助解除烦恼。……