摘 要：本文从创新型人才目标的提出和其现行的主要教育理论入手，分析了创新型人才在我国发展的过程和其实践状况。借助素质教育模型，分析了现代社会对于创新型人才的要求，并针对高校提出了对于创新型人才培育的优化模型与改进方法。

关键词：创新型；人才培养；现状；优化模型

一、我国高校创新型科技人才培养现状

高等学校的主要职能是人才培养、科学研究和社会服务。高等学校的培养目标一般会随着经济、思想、政治和社会环境的变化而产生变化，但人才培养是每所高校永恒不变的主题。党的十八大以来，“大众创业、万众创新”浪潮袭来，国家层面对创新创业教育的重视达到前所未有的高度。教育部颁布关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见中指出“大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业教育，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措”。国家“十三五”规划将“创新”作为重要的发展理念之一，将“实施人才优先发展战略”作为重要的组成部分。十八大报告也明确提出，我国将实施创新驱动发展战略。作为创新型科技人才培养的重要基地，高等院校承担着在我国建设创新型国家的历史关键时期为国家培养适应经济社会发展战略需要的拔尖创新型人才的重要历史使命。在推进国家方略实施过程中，高等院校势必发挥如何有效培养我国急需创新型人才的关键性作用。……