孙国有

摘 要：义务教育数学课程标准中指出“要使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力”。在教学要求中也强调“使学生能够正确的进行整数、小数、分数四则计算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理灵活”。基于此，本文简述了小学数学计算能力的培养和训练的必要性，对小学数学计算能力的培养和训练策略进行了论述分析。

关键词：小学数学；计算能力；培养训练；必要性；策略

一、小学数学计算能力培养和训练的必要性

小学生计算能力的好坏体现了一个小学生学习数学知识能力的高低。同时计算能力也能体现出学生求真、严谨的精神风貌。计算能力是小学数学教学内容的重点，学生的计算能力高低直接决定了数学教学质量的好坏。由此可见，学生计算能力对于小学数学教学非常重要。因此教师必须做到从思想上认识到计算能力的重要性，教师在教学活动中应时刻注意培养、锻炼学生的计算能力，不能只注重于理论上的方法传授。切记不要认为小学生只要懂得解题方法就会做题、解题，实际上在教学过程中，学生能够跟随教师的思维思路，得到计算结果。但是课后学生在单独练习习题时，往往漏洞百出。长此以往，课堂教学虽然感觉良好，而学生的实际解题能力却极其低下，因此小学数学计算能力的培养非常重要。

二、小学数学计算能力的培养和训练策略

1.从口算训练入手