龙燕

【摘 要】信息技术是一门实践性较强的学科，在初中信息技术教學中必须要突出个性化教学，要加强对学生能力的培养，根据不同层次的学生实行个性化教学，因材施教，快速提升学生的信息技术水平。

【关键词】高效课堂 信息技术 策略

初中信息技术教学是近年新开设的一门课程，该课程的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

一、当前初中信息技术教学的现状分析

由于初中信息技术课程开设时间较短，初中学校并没有对信息技术课程给予应有的重视，在教学课程设置方面，初中信息技术课程相比语数外课程较少。而且初中信息技术教师缺乏丰富的实践经验，忽略了对学生专业技能的培养，过度重视课堂理论教学，没有重视对学生的个性化教学。

1.教学课时安排不合理

由于受到我国应试教育理念的影响，许多初中学校在安排课程比例时，往往将重点放在考试所占分数较多的课程方面，比如初中语文、数学、外语等课程，初中信息技术课程每周只有一节课程。而且初中信息技术课程的理论教学与实践教学被安排到一起，这样就容易导致课堂教学秩序的混乱，学生对信息技术知识掌握不牢固。……