陈建君

【摘 要】新课标对小学语文的教学提出了新的要求，但是现有的教学模式与新课标的要求并不相符。新课标注重对小学生素质能力的培养，这就要求教师在教学过程中应该根据学生身心发展特点及新课标的要求来革新教学模式。本文即是根据新课标的要求及学生现有的知识能力来分析小学语文教学模式存在的问题，并且给出自己的看法。

【关键词】新课标 小学语文 教学模式

去年10月份南平市以建安中心小学为中心，举办2017年小学语文青年教师课堂教学观摩评比活动。这次评比活动，也是对我市语文教師代表一次有利的培训。这次观摩活动认真落实教育部统编小学语文教材的基本理念，旨在形成自主、思考的“智慧课堂”。在活动中，青年教师们热烈讨论了语文提升语文素养的有效路径，分享南平市各小学从前年9月以来在教学改革方面的研究成果。青年教师们分别从识字写字、阅读、口语交际、作文等方面，为与会教师提供了教学理念与实践相结合的优质课例。

一、目前小学语文教学存在的问题

1.教学方法传统，限制学生思维

新课标要求小学语文教学要在一定程度上体现多媒体教学手段的运用。但是根据个人熟知的情况，不少小学语文教学方法仍沿袭旧的教学模式。小学生正处于对新鲜事物渴求期，这个阶段也是他们接受外界事物，进行创造、想象的最好时机，但是传统的教学模式限制了学生想象力的发展。……