胡小丽

摘要：对于初中阶段的教学来说，要在保证知识传输的基础上，更加注重对于学生学习能力的培养，从而为提升学生的学习效率奠定基础。本文中，我将从初中数学的教学角度，谈谈我在实际教学中针对培养学生自主学习能力方面的一些思考和建议。

关键词：初中数学;自主学习;能力塑造

在学校教育过程中，针对不同年龄层次的学生，在各学科知识储备和学习能力，以及学科思维的建立方面都会有不同的要求和标准。例如，对于义务教育阶段来说，小学阶段主要是学生各学科知识打基础的阶段，学习的内容都是入门级别，并且在学科思维建立方面仅仅是做好启蒙，甚至一些专业性较强的学科都不在教学范围内;而初中阶段则是学生开始全面接触基础教育阶段所囊括的学科，这一阶段的课程设置大部分以基础为主。初中阶段也是各学科知识纵向延伸的时期，各学科知识在内容难度和专业性方面相比小学阶段有了质的飞越，并且更加注重学生学科思维的构建和学生自主学习能力的培养，以保证学生在面临学科不断增多，但在学习时间有限的状况下，能够最大限度的提升自身的学习效率，确保每一门学科知识的掌握率。因此，作为教师我们要结合所教授的学科以及所教授的学段，正确定位教学重点，从而在教学过程中及时调整教学方向和教学策略，以适应不同时期国家对于人才培养的要求。

在我看来，数学在众多学科中是一门非常重要的学科。……